Actividad integradora I

Actividad integradora I

Semana de evaluación 1, del 25 al 30 de julio de 2017

      I.-            Investiga en que consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner y contesta las siguientes interrogantes:

La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner consiste en  afirmar que las personas poseemos diferentes inteligencias y que dependiendo de la inteligencia que poseamos o tengamos más desarrollada será la forma en que aprendamos y enfrentemos nuestra realidad en el mundo en que vivimos, establece que el ser humano puede tener o desarrollar ocho inteligencias que son: la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial o visual, musical, corporal o cenestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista, del tipo de inteligencia que tengamos más desarrollada será la capacidad que tengamos para desempeñar una profesión, aunque en una mayor o menor proporción necesitaremos de todas las inteligencias para resolver nuestros desafíos cotidianos, en relación con las preguntas, las respuestas son las siguientes:

·         ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?

Después de estudiar y analizar los diferentes tipos de inteligencias que enuncia la teoría de Howard Gardner identifico con mayor énfasis en un servidor la inteligencia lingüística, lógico-matemática, intrapersonal e interpersonal.

·         ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?

Definitivamente considero que las tecnologías pueden ayudarme a desarrollar las inteligencias enunciadas en la pregunta anterior ya que con el uso de las computadoras, el internet, las redes sociales y las plataformas educativas  de puede aprender a cómo desarrollar estas inteligencias múltiples.

·         ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?

Para estudiar la carrera de derecho que es mi caso considero que la inteligencia lingüística es la más importante por la naturaleza de la carrera y porque permite la comunicación escrita, verbal y corporal para alcanzar los aprendizajes esperados.

·         ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”.

En la etapa tres tuvimos la oportunidad de contestar tres cuestionarios con el propósito de conocer nuestro perfil cognitivo los cuales fueron: talentos e inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje y capital cultural, cuestionarios que nos permitieron reflexionar sobre estos tres importantes aspectos que tienen que ver con nuestro perfil cognitivo, de la observación y análisis de los cuestionamientos de estos tres instrumentos pude reflexionar que si bien hay aspectos que forman parte de mi forma de ser personal, hay otros que debo cultivar y fortalecer para lograr ser un buen estudiante en línea con las características deseables para poder estar a la altura de las exigencias de un estudiante que resuelva los desafíos que representa estudiar en esta modalidad educativa, considero que si es importante identificar los tipos de inteligencia que identifico que poseo porque esto me permite ver que si tengo el perfil para estudiar con éxito la carrera que he elegido en una modalidad abierta y a distancia.

    II.-            Elabora un organizador gráfico: mapa conceptual o mapa mental aplicado al tipo de inteligencias que en ti predominan, en donde realices un FODA PERSONAL identificando tus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el desarrollo académico en el ambiente virtual con aprendizaje autogestivo.

Mapa conceptual sobre las inteligencias múltiples identificadas en mi persona de acuerdo con la teoría de Howard Gardner

 

                                                                                                                                     

                                                                                                  

                                                                                                   

   

 

Elaboración de un FODA personal

Fortalezas: . Responsable. .Persistente. .Tecnología disponible .Respetuoso de las normas. .Habilidad para la expresión escrita y oral .Habilidades informáticas.	Debilidades: .Tiempo disponible para el autoestudio. .Disciplina para el autoestudio. .Aprendiendo a ser un estudiante autónomo. .Manejo limitado de redes sociales. .Manejo limitado de recursos educativos en línea.
Oportunidades: .Apoyo de la Familia. .Buen equipo de trabajo con los compañeros. .Buena institución educativa. .Buen programa de estudios. .Sistemas tecnológicos disponibles. .Recursos educativos disponibles.	Amenazas: .Fallas en el equipo de cómputo. .Fallas en el internet. .Perdida de información por fallas en el equipo de cómputo o virus informático. .Fallas en la plataforma educativa y en los recursos académicos de apoyo.

  III.-            Elabora un cronograma de actividades semanales, en cual incluirás tus actividades cotidianas y tus horarios de compromiso académico distribuyendo el tiempo de forma objetiva durante las 24 horas al día. Incluye una reflexión personal en donde expongas que actividades detectaste impiden cumplir con tus compromisos académicos de manera óptima así como las alternativas de solución que implementarás para lograr el éxito en tus metas.

Cronograma de actividades semanal

Hora	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
00-01	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
01-02	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
02-03	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
03-04	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
04-05	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
05-06	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
06-07	Ejercicio Arreglo desayuno	Ejercicio Arreglo desayuno	Ejercicio Arreglo desayuno	Ejercicio Arreglo desayuno	Ejercicio Arreglo desayuno	Dormir	Dormir
07-08	Traslado al trabajo	Traslado al trabajo	Traslado al trabajo	Traslado al trabajo	Traslado al trabajo	Ejercicio	Familia
08-09	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Arreglo desayuno	Arreglo desayuno
09-10	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	UnADM	Familia
10-11	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	UnADM	Familia
11-12	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	UnADM	Familia
12-13	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	UnADM	Familia
13-14	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	UnADM	Familia
14-15	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	UnADM	Comida
15-16	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Comida	UnADM
16-17	Traslado a casa	Traslado a casa	Traslado a casa	Traslado a casa	Traslado a casa	Familia	UnADM
17-18	Familia	Familia	Familia	Familia	Familia	Familia	UnADM
18-19	Familia	Familia	Familia	Familia	Familia	Familia	UnADM
19-20	UnADM	UnADM	UnADM	UnADM	UnADM	Familia	Planeación
20-21	UnADM	UnADM	UnADM	UnADM	UnADM	Familia	Planeación
21-22	UnADM	UnADM	UnADM	UnADM	UnADM	Familia	Planeación
22-23	UnADM	UnADM	UnADM	UnADM	UnADM	Familia	Planeación
23-24	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir

Reflexión:

Con este plan de actividades estaría dedicando 30 horas al estudio de la carrera en derecho en la UnADM, creo que si lo optimizo y me dedico con disciplina será tiempo suficiente para cumplir con las actividades propuestas en la carrera, quizá lo que puede distraerme de dedicar el tiempo necesario podría ser algunos compromisos personales y familiares que surjan con motivo del trabajo y de las actividades familiares que se presentan así como compromisos sociales que van surgiendo, la estrategia seria valorar que tanto representa un compromiso y asistir solo a aquellos que realmente sean de carácter ineludible.

Considero que si quiero tener éxito en un sistema abierto y a distancia debo tener mucha disciplina y sentido de responsabilidad en el trabajo, en la escuela y en la familia para cumplir satisfactoriamente con todos mis compromisos.

Atentamente

Julio Alberto Cruz Perales.